25日晚，设计艺术学院在环境设计实训基地召开了模型与构成课程教学专题研讨会，旨在对上学期的模型与构成课程以及前几天“2017模型与构成作品展”进行总结，找出成功经验，发现不足并探寻改进的方法。

参加会议的有院长田贵武副教授、副院长周志伟、院长助理单炯以及设计艺术学院所有专业课程教师。会议由周志伟主持，各任课教师先后发言。环境设计“空间结构与模型制作”课程负责人陈洁老师发言说：“在教学中需重视学生们对空间的理解和对空间尺度的体会，同时通过模型制作让学生去理解构图的形式法则，以及对材料的形态、性能的认知，加强对学生的动手能力进行训练。”

杨敏、陈美玲等老师也针对自己所教课程提出了自己的见解，认为大部分学生对数据的把控能力较弱，出现过一些方向性的偏差，并希望以后将模型展出场地安排在展厅，这样效果会更好。

针对立体构成课程，刘胜文老师指出：“在设计中，创意才是最重要的，应更重视学生的创意思维发展，希望老师们的教学内容能更加丰富多彩”。陈成老师表示非常赞同刘胜文老师上期末在班上进行的一场“头脑风暴”活动，先出方案，再动手，效果最佳。陈成老师提出了学生分组制作过程中个别学生参与度不够、依赖心重等问题。蒋延华老师从另一个角度认为：虽然分组制作可能会“养懒汉”，但分组团结合作的能力培养仍旧不可忽视，老师应在这些方面多多交流。

周志伟对模型与构成展进行了总结。他认为：本次模型与构成作品展整体上上了一个新台阶，今后，主题可以更多样化、实用化，制作流程上应多与企业生产接轨。

田贵武要求教师在教学方面一定要认真严谨，严格要求学生，实施教学时真正重要的不是讲课，而是对话。作为老师，一定要持续性地拓展自己的知识面，文化功底要扎实。

会议最后由院长田贵武颁发优秀指导教师奖，获奖教师有赵鑫斓、陈成、刘胜文、杨敏、杨彩云五位老师

此次研讨会极具针对性，有利于教师们的自我总结及反思、一起交流中共同提高成长。在极大程度上的促进教师教学方式方法公开化、透明化，有助于提升教学质量。（设计艺术学院）

会议现场

全体教师热烈讨论发言

周志伟副院长主持会议，田贵武院长讲话并授奖